2018-2019学年度第二学期地理教研组工作总结
本学期地理教研组根据学校教学工作计划要求，围绕地理学科核心素养进行，以继续完善落实教学新常规，提高课堂教学效率为重点，进行有效教学探究活动。围绕教学常规的有效性落实开展教研活动，力求提高地理学科教学质量。
一、积极关注研究新高考新课标
本学期面临新高考、新课标、老教材的矛盾，在教研活动中我们充分研讨交流掌握的信息，深入领会普通高中现行方案、现行标准以及新方案、新标准所蕴含的思想及取向。在教学过程中强调既关注教学内容的调整，更关注教学方式的变革，围绕地理学科核心素养完善教学常规。
二、强化教学常规，提高课堂效率
积极配合学校教务处工作，以提升课堂教学有效性为核心，继续落实“教学六认真”。重点以备课组为单位探究课堂教学设计，统一精选作业，共享教学资源。开展备课、作业布置等主要教学环节的研究和教学改革。使集体备课不流于形式。进一步提高课堂效率。
三、各备课组有的放矢，准确定位教学
高三注重复习教学研究与试题编制，及时分析学生学情，全力冲刺高考。高二准确把握学测的课堂复习效果，关注后进生，采取紧盯战术，争取全面过关。高一积极参加各类新课标教学研讨会，紧紧关注新高考模式的变化。
四、重视对新教师的传帮带
由于本学期有两位新教师的加入，所以为了使新教师能尽快地胜任本职工作，教研组经常开展组内新教师的公开课，课前给与教学指导，课后给与改进意见，所以本学期新教师的教学平稳有序，进步很快。
五、重视信息技术在教学中的应用
借助新校区信息技术硬件较好的优势，积极提高信息技术在教学中应用的有效性。交流应用经验，定时评比组内优秀信息课、优秀课件，促进组内信息技术应用水平的提高。
不足之处：
本学期地理教研组虽在教学方面务实进取，但由于组内教师普遍年龄偏大，高级教师偏多，在将教学教育经验进行总结方面懒得落实在文字上，发表论文的动力不足，参与课题的积极性不够。以后这方面需要积极改进。
