一、基本信息 |
课名 |
近代中国民族工业的兴起 |
教师姓名 |
经伟 |
学科（版本） |
人民版 |
章节 |
专题二第1课 |
学时 |
1 |
年级 |
高一 |
二、教学目标 1.通过本课学习，学生要了解近代民族工业兴起的条件、兴起与初步发展的状况等方面史实培养学生深入分析历史问题的能力；结合教科书和相关图文资料，提高学生的材料解析能力。 2.通过讲述民族工业的兴起、初步发展的条件，使学生理解近代民族工业兴起、发展与西方资本主义国家的侵略的关系，并进一步去认识资本主义国家的侵略对近代中国社会发展的影响。 3.通过相关资料的补充介绍，使学生认识到实业家的爱国主义精神，激发学生对国家、民族的历史使命感、社会责任感。 |
三、教学重难点 重点：民族工业兴起的历史背景及意义。 难点：自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系；初创时期民族工业多集中于轻工业的原因；民族工业兴起、壮大对中国社会政治的影响。 |
四、教学设计 |
教学环节 |
教学内容 |
学生活动 |
媒体作用 及分析 |
自主先学 |
布置课前预习作业及推送相关教学资源（PPT、自然经济解体微课） |
学生移动端观看教学PPT和微课、完成预习作业 |
课前学生移动端接收教学PPT、作业；教师移动端了解学生课余自主学习情况及在线答疑。 |
检查反馈 预习作业 |
近代民族工业的兴起 |
学生移动端拍照推送个人作业、全班共同点评 |
学生移动端拍照上传至大屏幕，通过点评形成正确答案 |
合作探究 突破重难点 |
探究一 有人说：中国民族资本主义是“欧风美雨”的产物。你同意这种观点吗？请说明你的理由。（兴起条件） 探究二 假如你生活在19世纪六七十年代的中国，想要投资兴办近代企业，你需要具备哪些条件？如果条件具备了，你会选择在什么地方兴办，为什么？你会选择投资什么行业？为什么？（兴起概况） 探究三 引导学生分析：近代民族工业发展的特点有什么？产生了什么影响？
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分组讨论，选取代表发言，教师引导学生形成正确答案，学生归纳兴起条件，列表兴起概况，归纳发展特点。 |
根据学生回答展示知识点，学生利用移动端进行知识梳理，保存云笔记；展示小组活动成果。 |
构建知识 体系 |
根据本课学习内容近代民族工业兴起（兴起和初步发展两个阶段），构建知识体系 |
学生自主完成知识体系图，移动端拍照上传 |
教师选取个例进行展示，学生形成清晰的脉络 |
课堂训练 |
利用选择题对本课学习内容进行检测反馈，巩固提高 教师根据答题情况进行分析 |
利用选择题对本课学习内容进行检测反馈，教师根据答题情况进行分析 |
移动端统计和展示学生的答题所用时间，正答率，学生错题可收入错题集。 |
作业布置 |
发送课时跟踪训练 |
学生复习基础知识，笔记，完成跟踪训练 |
形成本节课的个性化学习资料，使学生有针对性的进行学习，教师可进行在线答疑。 |
教后反思 |
课前做了大量准备，包括针对难点设置了微课解读，帮助学生理解相关知识。针对重难点设置了探究问题，情景问题，帮助学生理解，形成正确答案。引导学生构建知识体系，形成清晰脉络，部分环节花费时间过多。 |
