第四课 探索认识的奥秘 课时1 人的认识从何而来
[课标要求] 了解感性认识、理性认识及实践活动的特性，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验认识的真理性的唯一标准。
[素养目标] 1.科学精神：树立科学的实践观。2.公共参与：运用马克思主义认识论原理分析和解决问题。
探究点一 认识与实践
1.认识
（1）含义：是主体对客体的_____________反映。
（2）认识的两种不同形式和阶段：_____________和_____________。
辩证关系：感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的_____________阶段，感性认识有待于_____________、深化为理性认识，理性认识_____________于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。
试判断：感性认识必然上升到理性认识。( )
2.实践
（1）含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践是一种_____________性活动。
请思考：蜘蛛织网、燕子筑巢是不是实践活动？
试判断：学习科学文化知识是一种实践活动。( )
（2）基本的实践活动形式：包括改造__________、__________、__________等。
（3）实践的特点
①实践具有_____________性。②实践具有_____________性。③实践具有_____________性。
试判断：实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。( )
典例1 下列属于实践活动的是( )
①开展供给侧结构性改革 ②在“天宫二号”空间实验室里人工栽培蔬菜
③新疆阿克陶发生6.7级地震 ④传达高校思想政治工作会议精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
典例2 昔日“风卷黄沙弥漫天，荒沙万里无人烟”，如今，“麦草方格”改写了“沙进人退”的历史，人们开始向沙漠要地。这一事实佐证了( )
①客观规律是可以被利用和改造的 ②实践具有社会历史性
③发挥主观能动性就能改变和征服自然 ④人不仅能够认识世界还能够改造世界
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
探究点二 实践是认识的基础
1.实践是认识的_____________。在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。
试判断：错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践。( )
2.实践是认识发展的_____________。
（1）实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。
（2）实践的发展为人们提供日益完备的_____________促进人类认识的发展。
（3）实践锻炼和提高了_____________能力。
3.实践是检验认识的真理性的____________。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否_____________地反映了客观事物。
试判断：马克思列宁主义作为科学理论可以检验认识的真理性。( )
4.实践是认识的_____________。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，_____________才是认识的目的。
议题：人的认识从何而来？
海绵城市是现代雨水管理模式，充分发挥建筑、道路、绿地、水系等系统对雨水的吸纳和缓释作用，有效控制雨水径流，实现自然积存、自然渗透、自然净化的城市蓄水方式。
随着全球气候变化导致海平面上升、极端暴雨及风暴潮增加，传统的雨水管理模式已经不能适应城市排涝的需求，海绵城市理念列入了考虑范围。
根据国务院《关于推进海绵城市建设的指导意见》，到2020年，城市建成区20%以上的面积达到目标要求；到2030年，城市建成区80%以上的面积达到目标要求。
在城市建设中根据城市实际情况加入具有“海绵效应”的设计元素，如：蓄洪湖泊、蓄洪池、可防洪地带、湿地等，实践海绵城市。目前海绵城市建设正在加快推进，已经取得了积极成效。
(1)为什么要建立海绵城市？海绵城市理念反映的认识论的道理是什么？
(2)海绵城市积极推进并取得了积极成效，说明应如何检验海绵城市理念的正确性
