基本要求：明确的教学目标、合理的教学设计、完整的教学过程、和谐的师生关系、有效的课堂评价。
一、教师层面
1、教学目标要合理准确、有明确的重难点。
2、有吸引人的情境导入，上课充满激情，能引导学生进行思考。
3、能用贴近生活或通俗易懂的学生活动突出重点、突破难点，且学生的参与度高、热情大。
4、有师生互动的环节，体现学生的主体地位，能有一定的课堂生成。
5、尊重学生的个性，用恰当、贴心的语言对学生的表现进行评价。
6、教师有丰富的知识储备、且能灵活运用，能驾驭课堂上的突发事件，教学环节的衔接合理、自然。
7、有简明易懂的课堂总结或综述，有快速有效的课堂检测。
8、语言简洁规范、板书板画合理、美观。一节课下来，教师收放自如，不疲劳。
二、学生层面
1、能被教师的教学设计吸引，精神饱满、学习热情高。
2、积极参与学生活动、有一定的自主学习能力。
3、思维活跃，主体地位突出，能对学习内容发表一定的自我理解，积极进行问题的探究。
4、愉快轻松的小组合作，大胆流畅的交流展示。
5、有良好的当堂反馈。
