一节高中历史好课总体来说，应该是有效率、有意义、有生成性、真实、让人回味无穷。具体来说有如下标准
1、 注意科学性和一定的趣味性相结合。可以通过创设情景和角色感受来感知历史，以形成学生的兴趣和持续的动力；
2、 要有探究性，注意问题教学。要设计一些有思考价值的问题，并且形成追问，体现思维的深度；
3、 要有条理性，注意知识的整合，中外关联，古今关联，以便形成完整的知识框架；
4、 要兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所收获；
5、 历史学科素养如时空观念、家国情怀、历史解释、史料实证、唯物史观的渗透要贯彻于教学之中。
