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地理核心素养落地的策略

2018年10月24日 13:31 王公月 点击:[]

来自基层的问题及回复 

问题:高一年级是否严格按照省调整后的课程方案执行? 

(1)背景:新高考方案虽然没有公布,但将来选考地理的学生一定会增加很多。 好一点的学校,保守估计应越过70%以上的学生选择地理。 

(2)困惑:如果只按照省教研室提出的课程方案执行而作不调整的话,将出 现许多问题,如高一阶段很轻松,高二阶段则很紧张,也会很仓促。怎么办? 

(3)其他学校的做法:高一阶段按照省教研室提出的课程方案,实施的过程中 略作调整。 ①常州一中的做法:地理1的内容,慢一点、拓展一点,砸实一点,有些内容 增加一点(如大气环流、气候、地理环境的整体性等必选的内容高一就可以讲) ②南通一些学校的做法:在高一上学期快速完成地理1和地理2,下学期选修。 ③郑集中学李广水老师提出的方法:排除地理1比较难的部分,原地理必修1、 必修2的内容最好都讲。 好处:充分利用高一的时间,提升效率;减轻高二的压力,提升成绩。


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