2021年江苏省化学适应性考试试卷分析

2021年1月25日上午，实行“3+1+2”新高考模式的八省市模拟演练化学科考试顺利结束。在新课程、新课标、新高考“三新”的背景下，化学学科命题依据高考评价体系，落实立德树人根本任务，促进学生身心发展。试题情境选择丰富，注重考查学生基础知识、基本技能和基本方法的应用，体现化学素养，加强化学关键能力考查，强化化学思维品质，突出化学学科育人价值。

一、试卷整体分析

1.试卷考试时长75分钟，题量13+4共17题，总分100分。

2.试题结构：仍然是客观题+主观题的形式，客观题只有单选题，共13题39分，没有不定项选择题，主观题只有4道必做题，没有选做题。

二、试题变化分析

1.变化整体分析

客观题内容要求下降，以单选形式出现，总体难度更显得下降很多；物质结构与性质模块的考点主要在客观题选择题部分渗入考查。

而主观题，缩为4题，涉及的主要是实验综合、有机综合、原理综合和工艺流程综合，模式化减弱，灵活性增强。直接拿掉之前的21题，考点分散到前面选择题中了，物质结构与性质模块没有在主观题中涉及考查。15题，有机题，可以认为没有变化。16题，实验制备分析综合，向课程标准要求看齐。改造合成了17题：由原来的19题流程实验设计综合+20题无机原理综合改造而来。将实验制备提到16题，将盖斯提到13题中与化学平衡结合，变成了陌生元素无机原理综合，与14题成为平行并列关系，可以认为是14题的难度加强题，这样的陌生元素，更加隐晦，素养能力要求更高，但思考解决的方法基本一样。

2.试题内容分析

三、命题趋势

整体来看，此次试题与以往江苏卷还是有许多变化，如题型的变化（如删去了不定项选题、删去21题、增加了一拖三类型试题等）、内容的变化（如选择题8、10、12，综合题16、17题等），认真研究这些变化以及变化的意图，并用核心素养5个视角体会变，才能准确把握命题的趋势，更好的进行指导性复习。

1.命题趋势一：真实情境问题支撑，考查核心素养。无论是主观题还是客观题，特别是客观题，凭空纯粹知识点堆砌问题消失，题干和选修都有情境或背景依据，即使是学科情境也是需要有的。

2.命题趋势二：注重核心元素的带动作用。客观题中小实验、中实验素材来处主要是必做实验研究、溶液平衡载体元素、一拖多元素；主观题回归标准和教材，拓展核心元素宽度和广度，渗透核心素养，考查关键能力。

3.命题趋势三：跟进核心素养下的命题框架。核心素养5个方面，在客观题中，主要是“宏微”加表征素养，以及变化平衡2个方面，因为“科学探究与创新意识”限制住了2个题，不能问太多，主要是6题和10题，“科学精神与社会责任”角度也不能太多主要1题，证据推理模型认知主要是9题和8题，包括12、13题部分选项。12、13题注重综合的视角研究，放弃单一思维模式的深挖研究（守恒模型及溶液微粒复杂性分析研究，等效平衡模型以及相关因素变量研究）。17题需要变化观念（预测猜测假设变化的性质，表征方程式），平衡思想参与思考，需要证据推理（信息获取和运用能力），模型认知（图模型，表模型）能力。

4.命题趋势四：立体化设计实验。必做实验是中实验题10和大实验16题的主要研究内容。无论是客观题还是主观题，实验都是必不可少，实验设计不能复杂，信息简单，分析计算简单，说理简单。陌生程度减低，也是克服实验难点的尝试命题。避免元素物质陌生，避免方案设计需要的信息复杂性和隐蔽性，简单关系式法计算以及电子守恒计算要会。

四、教学建议

1.打牢化学基础知识，加强加深对基本概念、公式、原理和技能的理

此次试卷对基本概念和原理的考查非常全面和深入。知识基础的掌握是解题能力培养的前提，复习中要狠抓基础知识和主干内容，反复强调核心知识，扎实掌握五大核心元素，完善知识网络。

2.注重各类信息提取、图表分析能力的培养

江苏高考一直特别重视图表分析能力、计算能力、信息读取能力、实验分析能力等考查，所以在备考中应对这些能力做专项训练，总结解题方法技巧，对高考做到有的放矢，提高做题能力。

3.回归标准和教材，有针对性进行专项训练

针对此次试题与以往不同，复习备考过程中要强化变化原理、熟练陌生方程式的书写；要回归实验分析，注意常规实验、标准操作及简单设计等；对于有机试题要一如既往地进行练习；而事实究因教学需要大力强化变化平衡和证据模型素养的渗透。

4.加强复习的视野，花大力气整理错题本

对于即将进入二轮复习的学生来说，复习是厚积薄发的过程，所以在马上到来的过程中，要让认真整理错题本，强化薄弱知识点的整理和升华，要知其然还要知其所以然。另外，要关注化学与社会、生活、文化、医药、卫生、健康、防灾防疫等各方面的联系，拓展知识面