第一单元 从铝土矿到铝合金
铝的氧化物和氢氧化物
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【学习目标】
知识技能:
1.掌握氧化铝和氢氧化铝的两性。
2.了解氧化铝和氢氧化铝的主要用途。
过程方法:感受化学科学与人类生产、生活的密切联系。
情感态度:初步了解实验方案的设计,通过实验探索,体验实验和探究的乐趣,培养学生热爱科学,崇尚科学的态度。
【教学重点】氧化铝和氧氧化铝的两性、铝化合物之间转化的关系。
【教学难点】氢氧化铝的两性。
【自主学习】
(回顾)1、铝在自然界以什么形式存在?我们现在怎么制取金属铝?(简述过程)
2、默写相关的化学反应方程式。若是离子反应,只写离子反应方程式。
【拓展视野】
看教材P65图3—3,由此可知在自然界,氧化铝除了存在于 中,还存在于 或者 里,两者外观和部分性质的不同,是因为它们内部的 造成的,铝土矿中的氧化铝为无定型氧化铝,而晶体型氧化铝又叫做 ,硬度仅次于 。
一、氧化铝的化学性质:
1、与强碱的反应:
2、与强酸的反应:
离子方程式:
对照所学概念,可知氧化铝既属于 氧化物,又属于 氧化物,所以我们称它为 。
3、定义:既可以和 反应又可以和 反应,而且只生成 和
的氧化物。
二、氢氧化铝的化学性质:
【活动与探究】P65,仔细观察。
(实验1)在 溶液中加入
现象:
离子方程式:
(实验2)在 加入 或者
现象:
离子方程式:
由此可知,氢氧化铝属于 。
三、氢氧化铝的制备:
你还知道哪些制备氢氧化铝的方法?
通过比较,选出其中最好的方法:
那氧化铝如何制备?
【资料卡】明矾的净水作用
四、复盐:
1、定义:
2、明矾:化学式
3、净水原理:
由于 具有 ,能凝聚水中的悬浮物并使之 ,从而达到净水的目的。
4、缺点:
5、替代品: ,
原理:
【总结】氧化铝和氢氧化铝的两性。
【随堂反馈】
1. 下列物质中属于两性氢氧化物的是( )
A.NaOH B.Al(OH)3 C.Mg(OH)2 D.Ba(OH)2
2. 氢氧化铝可作为治疗某种胃病的内服药,这是利用了氢氧化铝的 ( )
A.酸性 B.碱性 C.两性 D.氧化性
3. 要使AlCl3中的Al3+完全转化成Al(OH)3沉淀,选用的最佳试剂为:( )
A. NaOH B.稀盐酸 C.氨水 D. AgNO3
4. 下列离子方程式中正确的是( )
A.稀硫酸与氢氧化钡溶液反应 H++OH-= +H2O
B.硫酸铝溶液中滴入氨水 Al3++OH-=Al(OH)3↓
C.将足量CO2通入偏铝酸钠溶液中 Al3++CO2+H2O=Al(OH)3↓+CO32-
D.硝酸铝溶液中滴加少量氢氧化钠溶液Al3++3OH-=Al(OH)3↓
5. .在溶液中不能与Al3+大量共存的离子是 ( )
A.Cl- B.OH- C. H+ D. Na+
6、(此题做在作业本上,抄题).向100mL0.1mol/L的AlCl3溶液中滴加NaOH溶液,当滴加碱液800mL时,恰好完全反应得到澄清的溶液,求NaOH溶液的物质的量浓度。
【课后预习】
预习第一单元“铝及铝合金”相关知识。
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