教育部网站消息，教育部1月15日发出通知，要求全国各级各类学校，于春节期间组织学生参与“给祖国母亲拜大年”活动。拜年内容设计为：一拜壮美河山，二拜炎黄始祖，三拜历代英杰，四拜革命先烈，五拜英雄模范，六拜亿兆黎民。（1月17日中新网）
如果问一学生，富兰克林12条规则是什么？保准答不上来。但如果问富兰克林发现了什么，很多人都知道雷电。在我们的小学课本里，有篇文章专门讲他发现雷电。课文设计的初衷是，富兰克林在恶劣天气下冒生命危险发现雷电，很勇敢。念这篇课文时，或许很多人心中萌发当科学家的念头，希望像富兰克林那样勇敢。但科学家的梦，勇敢等什么的，随着年龄的增长，都会渐渐丢于脑后。
富兰克林自己怎么看自己呢？在他老年的一则日记里，他说，如果人们认为他做出了什么贡献，那么他年轻时总结和践行的12条规则，是成功的关键；如果后人要学习他，就不妨多记住他的12条。
那么，富兰克林念念不忘的12条是什么呢？1、控制，欲不可太强，求不可过多；2、缄默，避免无聊闲扯，言谈必须有益；3、秩序，生活物品要放置有序，工作时要合理部署；4、决心，要做事就须下决心，下决心就一定完成；5、节省，任何破费都要有益，不论于人于己；6、勤勉，珍惜每一刻时光，去掉一切不必要之举；7、恳切，不使用诈骗手腕，斟酌事情要公平合理，说话要根据真实情形；8、公平，不得损人利己；9、中庸，避免任何极端偏向，尽量抑制报复心理；10、镇静，戒除不必要的懊恼，别为那些琐碎、常见和不可避免的不顺利而烦恼；11、纯粹，净化思想和灵魂，摈弃一世玷辱美德和心灵的东西；12、谦虚，抛弃自豪和骄傲，让心胸像大海一样容纳百川。
这12条是富兰克林30多岁时总结的，然后认真践行，实现一条，再去做下一条。以至于，12条成为他人生的守则。富兰克林是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家、文学家和外交家。他是美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家。美元钞票上的头像不是美国的总统，而是富兰克林。仅此一点，就可以看出他的伟大。
没有哪个诺贝尔奖获得者从小就以诺奖的苗子来培养的。同样，富兰克林也不是从小以这个家那个家的苗子来培养的，连他自己都说后人要学习他总结的12条。但现实中，功利化的教育拿着我们的孩子当作诺奖的苗子去培养，拿着富兰克林的发现雷电的勇敢去培养，而偏偏没有教育孩子们学习富兰克林认为起了最大作用的12条。
之所以评论教育部组织学生春节“六拜”，将富兰克林的例子举出来，是想说一个道理，当教育部特别想培养什么时，往往会欲速不达，甚至南辕北辙，背道而驰。在我看来，拜河山，不如拜家园；拜始祖，不如拜老母；拜英杰，不如拜热土；拜黎民，不如拜邻人。如果连家园、母亲、热土、邻人都不爱，还谈什么爱河山、始祖、英杰、黎民？
2009年，教育部突击换将，给人美好遐想；但现在看，教育部“换脑”比“换人”更要紧。
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