10 月 29 日下午，格致楼5楼报告厅内氛围热烈，一场以《可见的学习》为主题的青年教师读书沙龙在此成功举行。本次沙龙由教学处于立副主任主持，众多青年教师齐聚一堂，围绕教育经典著作展开深度研讨，为提升教学实践效能注入新思考与新活力。
《可见的学习》作为教育界极具影响力的学术著作，其核心价值在于通过大量严谨的元分析数据，清晰揭示了影响学生学业成就的关键因素，为教育工作者提供了科学且实用的教学指引。沙龙现场，交流研讨环节精彩纷呈。在 “分享成功经验” 板块，多位青年教师结合自身教学实例，分享了在课堂中实践 “最有效的教学行为” 的具体做法。随后，于立主任针对书中 “低效应因素和高效应因素” 进行了分析解读，使教师们进一步明确了未来教学改进的方向——减少低效应教学行为，聚焦高效应因素开展教学。在 “深度交流” 环节， “这本书带给我最大的冲击？”“我未来的教学将在哪些方面发生持续的改变？”“如何将‘可见的学习’理念融入活动单设计？” 等问题，引发教师们的深度思考与分享。
本次读书沙龙为青年教师搭建了交流学习的平台，大家通过深入研讨《可见的学习》，碰撞出了思想的火花，明确了教学改进的方向。希望青年教师能以此次沙龙为契机，将书中的理念与方法转化为实际教学行动，不断提升教学水平，为学生的成长成才贡献更多力量。
文字：龚旭宁
图片：龚旭宁
来源：教学工作处
一审：王莹
二审：齐永发
三审：王运思 刘阳
