春风和煦启新程，校际携手话深耕。近日，徐州市第二中学语文、物理、化学、生物及体育五大教研组赴沛县中学开启了一场“以课为媒、以研为舟”的智慧探索之旅。这场跨越学校和学科的思维交响，在两校教育人的努力下，激荡出课改浪潮下的新气象。
寻根铸魂：校史馆中见精神
步入沛县中学校史馆大门，时光的卷轴在光影中徐徐展开。泛黄的老照片里，一代代学子读书的身影与取得的成就相映成辉；陈列柜中斑驳的笔记，记录着“躬耕教坛数十载”的炽热初心；铜铃的斑驳绿锈间，仍回荡着半个世纪前上课前的清越声响；体育组的老发令枪静静横卧，枪身的磨损纹路里蛰伏着无数田径场上的青春呼啸。沛县中学校史馆里的时光沉淀，让所有教育人都体会到了师者传道的匠心精神。
课堂寻真：活动单里藏乾坤
随后的课堂观摩环节，五大学科教师如采撷珍珠般深入教学现场。语文课堂里，文言文教学的厚重感被活动单拆解为跃动的思维拼图。学生在任务的引导下穿行于千年文本的褶皱，活动单巧妙的设计为晦涩字词标注出一条幽径通幽的读隧道。物理课堂中，抽象理论在活动单上凝成可视化的脉络，学生循着预设的探究路径破浪而行。生物课堂中，生物进化论通过活动单的设计变成一幅动态的长卷，而补偿单的精心设计则将认知断层巧妙弥补，见证了思维的自然选择。化学复习课上，分子结构在活动单中绽放成花火，零散知识点构建成了有机网络。一堂堂生动又真实的课，让我校教研团队收获良多。
思维碰撞：教学共研绽火花
研讨交流时，两校教师直指教学改革深水区。语文组以“活动单、补偿单”为轴，探讨如何将阅读写作化作“闯关地图”；理化生团队则围绕“补偿单生成机制”，分享从错题反哺教学的“破茧”经验。临别时分，两校教师还分享了凝结心血的活动单、补偿单、试卷讲评单等范例，助力两校教育教学水平更上一个新台阶。
此次跨校教研之行，既是两校五个学科思维星火的碰撞，更是教育初心的回响。我校教师带着重构课堂的灵感返程，既有“他山之石可攻玉”的豁然收获，更孕育出“校际教研共同体”的崭新契机。这场春日里的奔赴，正悄然孕育着下一季两校教育的春暖花开。
