2017-2018学年度第一学期工作总结
数学组
本学期在学校、教科室指导下以省四星级高中标准，贯彻市委、市政府“基础教育全面学南通”工作部署， 组织教师学习南通经验，抓好常规，抓细管理，抓实过程，确保实现“升学素质水平双提升”。
一、学习南通教育、结合我校情况提高教育教学水平
本学期学校整体搬迁到新校区，增加了住校生，教学环境发生很大变化。根据变化，各备课组制定了备课组教学改进方案。
高一备课组方案：
1.提高备课效率，人人备课，落实到主讲人，人人发言，人人参与，选择典型例题，讨论的具体内容，设想各种可能，做到充分备课。
2.采用多样化的集体备课形式来切实提高备课效率。如可以采用先由一名教师上一节常态课，然后由其他教师针对教学情况进行探讨，针对其中存在的问题进行反应与归纳。
3.加强互相听课，在自己没课，他人有课时要积极听课，取长补短，听课后组内加强评课、交流，提出缺点，怎样改进，还能怎么讲。
4.本学期讲2本书，必修1和4，内容都是高考小题大题都出，都是重中之重，对于重点要反复巩固，加强基础性，针对性，精选例题，加大课堂容量。
5.适当加大练习量，尤其是基础知识的练习，作业要适当多留点。
6.在测试批改中要关注优秀生和学困生，对个别学生进行指导，做好改错反思的检查工作。
高二备课组方案
1、 集体备课落实到具体课时，具体题目，切实有效；
2、 一课一教案，进行有效的教学设计，备课主备学情；
3、 试卷评讲或习题课有教学设计，教学过程，配有对应变式练习；
4、 根据班型和学情，夯实基础，适当提升或降低题目难度，确保45分钟的有效，充分调动学生积极性；
5、 课后及时反思总结，及时记录；
6、 继续保持：（1）课后即时讨论课堂中好的做法
（2）组内经常互相听课研讨，不说套话，只说缺点，及时整改；
7、 重点题型和易错题目进行反复练习，滚动练习
高三备课组方案
关于集体备课：
1.各班级尽量保持进度统一，难度分层，侧重点区分；
2.在原有基础上，加强对于平时的午练、周测错题的统计汇总、并分工出错题卷、周测补考卷；
关于备课和教案：
1在教案上要体现教学设计，以及学生掌握情况的记录
2要有教学反思
关于课堂教学：
1. 一轮复习中，要细致，落实双基：加强学生的基本知识点、重要公式的默写、检查、落实；在课堂上要不断渗透基本方法、基本思想；对于解题要强调通法；放弃难题，摒弃偏怪题型；
2. 进入二轮后，加强微专题的研究；
3. 《基础训练》每周4份，强化错题重做，周测中加入前期错误率较高的中档题；
关于课后辅导
提优：进行学法指导，建立学生每天研究一道高考及模拟试卷中的中高档题的习惯；
部分在课堂上无法针对全体的难题，要布置给优生，并面批；
每周末要有一套综合试卷的限时训练；
补差：每次周测班级后位的学生要把试卷订正面批；
要加强对他们作业的检查力度；
要在试卷讲评结束后组织他们进行补考；
要把每周的周测成绩与位次对比跟踪；
在教学常规上还存在一下问题：
教案：
1. 部分章节不能分课时备课。
2. 教学环节和教学时间分配标记不足，学讲计划师生教学活动体现不足。
3. 试卷、练习卷、教辅代替教案，不能看出教学组织过程。建议要有试卷、练习讲评方案。
4. 部分教师试卷丢失，复印其他教师资料，尤其缺少二次备课。建议保留好自己的资料。
作业：
1. 部分作业无日期。
2. 建议引导学生对自己做
3. 作业全优较多，个性化批语少，要有必要的二次批改。
建议学生对做过的题目进行“回头看”。把关键的步骤、环节、公式用红笔标注。
二、推进课堂研究
一是开好青年教师汇报课。王高雅老师今年刚参加工作，担任班主任和两个班的教学任务，担子不轻。为加快年轻教师成长，教研组、备课组以汇报课和随堂听课为抓手，做好坐实试讲、上课、评课各环节。、
二是继续探讨云教学在数学课堂的使用。高二组每位老师精心准备一节“云课堂”研讨课，探索信息技术与数学课堂的融合。大家普遍认为利用PAD最大的优点是可以对学生学习情况进行反馈。
三、组织六次教研活动
1、新老高三经验交流会。
2、信息技术与学科整合
3、2017高考试题分析
4、行之有效的教学落实方法
5、评课、课例分析
6、教学常规反馈、微专题学习
四、积极配合学校完成其他相关常规工作。
