为拓宽学生科技视野，激发同学们对人工智能与机器人技术的探索热情，2026年9月17日，由徐州市科学技术协会、徐州市教育局主办，徐州市第二中学承办的中科院老科学家进校园巡讲活动在我校隆重举行。本次活动特邀中国科学院自动化研究所研究员、博士生导师原魁教授，带来主题为《智能机器人与人工智能》的科普讲座，全体学生到场聆听，沉浸式感受前沿科技的独特魅力。
原魁教授，1982年获哈尔滨船舶工程学院工学学士学位，先后于日本九州大学取得工学硕士、工学博士学位。长期深耕智能机器人关键技术与应用研究，承担省部级以上科研项目20余项，发表论文160余篇，出版专著与译著4部，获授权发明专利20余项；曾任国家“863”计划智能机器人主题专家组成员，享受国务院政府特殊津贴，同时担任中国青少年机器人竞赛专家委员会副主任，多年致力于青少年科技启蒙工作。
讲座围绕四大核心问题逐层展开：机器人有哪些类型？怎样让机器人具有智能？究竟什么是人工智能？智能机器人与具备智能有什么区别？
原魁教授首先从机器人基础分类切入，将机器人划分为工业机器人、服务机器人、特种机器人三大类别，结合生活实例，清晰讲解不同类型机器人的应用场景：工厂里精准作业的工业机械臂、走进千家万户的扫地服务机器人、奔赴高危场景作业的特种探测机器人，生动易懂的介绍让同学们快速建立起对机器人的基础认知。
围绕“如何赋予机器人智能”这一核心问题，原魁教授对比普通搬运机器人与智能机器人的差异。普通搬运机器人仅能按照预设轨迹重复运动、机械定位；而智能机器人搭载视觉系统与多种传感器，如同拥有了眼睛、耳朵与触觉，能够实时感知环境变化，灵活调整行动，打破固定程序的限制。
在讲解AI图像识别技术时，原魁教授以小猫、小狗识别作为趣味案例：人类可以轻松分辨猫狗，但AI需要学习海量图片，才能应对动物姿态、毛色变化带来的识别难题。同时延伸至医学影像识别领域，对比讲解AI识别CT、核磁影像的技术难点，深入浅出剖析人工智能技术背后的挑战，有趣的案例引发在场学生浓厚兴趣，大家认真思考，跟随讲解一同探寻AI技术底层逻辑。
互动提问环节，同学们踊跃举手，围绕人工智能发展、职业前景与学习成长积极发问。有同学关心未来职业是否会被机器人全面取代，原魁教授指出单一职业完全被机器替代的概率不高，AI更多承担重复繁琐的事务，人类应深耕创意、共情与复杂决策等能力；针对同学们好奇AI能否像影视中产生自主意识，教授解释当前人工智能没有自我意志，依靠海量数据学习模仿，本质仍是服务人类的工具；还有同学请教科研路上的成长心得，原魁教授结合自身经历勉励大家，遇到困境不轻言放弃，要凭借韧性不断调整方法、坚持探索。
讲座尾声，现场举行献花仪式。学生代表缓步走上舞台，向原魁教授献上鲜花，以此表达全体同学对科学家的诚挚敬意与由衷感谢。鲜花承载着青年学子对科学的向往，也代表着对原魁教授带来精彩科普分享的谢意。
本次中科院老科学家进校园巡讲活动，将前沿科技知识转化为生动鲜活的内容，在学生心中种下科技创新的种子。同学们不仅了解机器人与人工智能基础知识，也认识到科技研发之路充满挑战。未来，我校将持续开展各类科普教育活动，邀请专家走进校园，鼓励学生保持好奇心，积极探索科学世界，提升科学素养。
文字：陈焜
图片：陈焜
来源：学生工作处
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