师资雄厚 信念坚定 教学精准
“学在二中”系列报道（二）
师资雄厚：深受学生信赖的人生导师团队
徐州二中始终把师资队伍建设视为学校发展的基石，把提高师资队伍的整体水平作为学校工作的重中之重，着力打造优秀教师群体。目前，学校现有教职工147人，其中专任教师123人，本科达标率100%，研究生学历比例超过50%；江苏省特级教师、“江苏省人民教育家培养工程”培养对象、“江苏省‘333’工程”培养对象、教授级中学高级教师及市级骨干教师98人。
学校通过学习培训、评课研讨、理论测试、专家讲座等方式更新教师的教育理念，每位教师根据个人实际，制订切实可行的“教师个人三年发展规划”；执行新修订的“青蓝工程”、“名师工程”评价考核标准，给青年教师拟定“一年站稳课堂、二年全面提高、三年成为新秀”的发展目标；给骨干教师提出“五年名师、八年特级”的发展目标，一大批中青年教师成为学校教育教学中的骨干力量，在国家、省、市级各类比赛中脱颖而出。
道德素质好、理论修养高、业务水平精、科研能力强的雄厚师资团队，为学生的成长、成才提供了强有力的保障，成为二中学子学习习惯养成、道德品格锤炼、人生目标规划深信不疑的导师！
徐州市“领军名师崔文华老师在辅导学生”
信念坚定：每一个二中学生都能获得成功
徐州二中教师始终认为“每一个学生都是一座金矿”，学生的潜力是无穷的，学生不优秀，没有闪现出天才的火花，是因为教师还没有进入他们的内心，没有发现和挖掘他们的潜力，让无穷的潜力释放出来，“二中没有绝对的差生，二中学生的潜力是无穷的，每一个二中学生都有获得成功的无限可能。”
因此，老师心中装着每一位学生，坚定让每一位学生都能获得成功的教育信念，客观看待学生成长过程中存在的个体差异。用足够的耐心、炽热的爱心、无微不至的细心、无私奉献的责任心去发现学生的闪光点、去赏识学生、激励学生，让学生在长期和真诚的鼓励中成长，充分挖掘学生的内在潜力，让优秀的学生更加优秀，出色的学生更加出色。
“二中的老师从孩子进入学校，就对孩子的生涯进行规划，针对学生选科，用最通俗的语言为我们家长和孩子进行细致指导和政策解读，”家长如是说。“我在二中三年，不管处于学习的困顿期，还是志得满满的时候，老师总是给我最中肯的建议和指导，让我的高中三年生活少走弯路。”二中毕业生是这样说的。
历年的高考证明，根据“看起点 比进步”，徐州二中学生进步率、培养率均为四星级高中之最。
彭城恩师王芳老师在上示范课
教学精准：确保每个学生都能享受优质教育
二中教师坚持“一班一策”、“一生一策”，确保每个学生都能享受到优质教育。从学生进入二中起，班主任就为每位学生建立成长档案，安排专属成长导师，帮助学生进行生涯规划。同时，注重对学生学习习惯和学法指导，充分调动学生自主学习的积极性。
在新高考方案下，学校为学生提供全部12种选科组合。根据入学以来选修学科的动态变化档案，认真细致地向学生、家长做好政策解读，合理指导学生选科，使不同层次学生的定位更加精准，学生自主学习欲望及潜能得以更好地激发。目前，学校已经形成较为成熟的选课走班教学形式，行政班与教学班双重管理，灵活而高效。
二中教师在重视对学生提优的同时，更重视为学生补“短板”、强“弱项”，因材施教、精准辅导。许多教师自发利用课余时间，对学生进行“一对一”、个性化的辅导。加强对学困生的重点关注、引导和帮扶，建立教师、家长、学生自身“三位一体”的帮扶制度，采取分层、分类教学和赏识教育的方式，落实个性化的提优方案。同时，班主任牵头各任课教师定期召开班级协调会和学生代表座谈会，落实学情信息反馈制度。
王莹老师参加省级优秀团组织现场答辩
