根据教育局党委关于《徐州市教育局直属学校开展深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段实施意见》的要求，我校认真开展深入学习实践科学发展观活动，圆满完成了学习调研、分析检查阶段的工作，目前全面展开整改落实阶段的工作。为了抓住重点，扎扎实实地做好解决问题和完善规章制度各项工作，针对前两个阶段查找出来的存在问题，分析整改落实各项工作，确定整改项目，划定整改标准，制定整改措施和落实整改责任，力求学习实践活动真正成为群众满意工程。
指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着力解决制约学校发展的关键问题和师生反映的突出问题，切实增强做好整改工作的主动性和自觉性，扎扎实实抓好整改工作，实现学校管理不断加强，达到全面提升学校品牌、有效地推动和促进教育事业稳步发展目的。
整改方案
整改重点一、——学校发展方向
（一）重点问题
面临新时期的高中教育形势发展需求，面对日益激烈的教育竞争，师生的危机意识不强，学校的特色不鲜明，学校品牌效应有待进一步提升。
（二）、整改目标
增强师生的危机意识，统一思想，加强学校文化特色建设，创建四星级学校。
（三）、整改措施
1、统一思想，明确办学方向
领导班子进一步加强理论学习，全面、深入理解科学发展观，自觉运用科学发展观想问题、谋发展，以战略思维和发展眼光看待推进学校工作，在学校发展战略和思路上形成高度共识，积极调动社会和家长促进教育发展的能力，加强学校文化特色建设，创建四星级学校。
2、增强师生危机意识，充分发挥党员的先锋模范作用。
查找与四星级高中的差距，加大宣传力度，引导教职工清晰认识学校的现状，增强师生的危机意识；明确学校发展与个人的关系，增强主人翁意识。进一步完善教师工作评价体系，调动教职工的工作积极性、主动性和工作热情。进一步加强党员队伍建设，支部以先进性建设和能力建设为主线，加强党员的政治思想工作，开展“党员就在我身边，我为党旗添光彩”活动。不断提高党组织创造力、凝聚力和战斗力。
3、努力争取政策支持。立足当前，围绕素质教育，以“名师工程”为载体，切实提高教师实施素质教育的能力和水平，切实实施以学生为主体的素质教育，提高学校教育教学质量；加强校园文化特色建设，努力营造文化气息浓郁的书香校园,以学校文化特色建设引领学习发展，提升学校品位。以学校的发展与提升赢得社会的认可与家长的认同。在此基础上，积极发挥职能部门作用，加大与上级主管部门的协调沟通力度，做好争取上级与政府在政策上的扶持。
（四）整改时限：2—3年。
（五）责任领导：尤建伟
承办部门：校长室
整改重点二、——党员队伍建设
（一）重点问题
党员自主服务于群众、凝聚教师的能力还有待增强，个别党员党性意识、大局意识、宗旨意识还有待进一步提高。党员模范作用未能有效发挥，与广大人民群众的期望相比,还有差距。
（二）整改目标
以先进性建设和能力建设为主线，不断提高党组织创造力、凝聚力和战斗力。
（三）整改措施
1、领导带头，率先垂范
领导班子成员要进一步强化党性观念和大局意识，要进一步发挥模范带头作用，严格自律，亲政、勤政、廉政、公政；加强沟通，维护班子团结，各方面作出表率。以强烈的政治责任感和主人翁意识开展各项工作。
2、加强学习，提高思想理论水平
要创新政治学习的方式，改变说教式、填鸭式为主的灌输教育，发掘和利用先进人物的事迹，特别是发挥党员身边先进榜样具有的独特感召力，丰富政治学习的内容。要适当组织党员到革命根据地参观学习，开阔党员的视野，增强党员的爱国意识和党员意识。同时，要加强党员间的交流，多谈心、座谈，多开展批评与自我批评，启发党员积极思考，提高政治学习的效果。要加强党员的业务学习和培训，提高教育教学能力。
3、加大党建工作的力度
加强制度建设，完善激发每个党员提升自身素质和能力的主动性的机制，搭建帮助党员教师实现专业发展的目标的平台。为教职工开设党课，引导他们向党组织靠拢，创造条件，让入党积极分子尽快加入党组织 。对入党积极分子，在政治上要严格要求，在工作中要热情关心。按照“坚持标准、保证质量”的方针，坚持“成熟一个，发展一个”的原则有计划地把符合条件的积极分子吸收到党内。建立健全监督制度，增加党建工作的透明度，加强群众对党组织和党员的监督。
（四）整改时限：1—2年。
（五）责任领导：尤建伟
承办部门：文理科支部
整改重点三、——师资队伍建设
（一）重点问题
部分教师应试教育思想仍未根本改变，许多教师深陷日常工作，缺少参与教科研工作的积极性。尚未形成一支有能力、有影响力的名优教师队伍。
（二）整改目标
搭建多种平台，促进教师专业成长，形成一支有能力、有影响力的名优教师队伍。
（三）整改措施
1、加强对先进教育理念的学习
在深入学习科学发展观的基础上，继续开展校本培训，加强对先进教育理念的学习，使广大教师认识应试教育思想的落后性，转变观念，自觉实施素质教育。
2、努力开展教科研活动
创造条件，采取措施，促使部分教师转变教育观念，形成对教科研工作的正确认识，使广大教师积极参与教科研活动，通过教科研提升教师是教育教学能力。
3、搭建多种平台，促进教师专业成长
深入开展师资等资源的调查，认真组织论证，并进行必要的培训；创造条件，提供机会，努力搭建多种平台，使广大教师有施展的舞台，具有开阔的教育视野，同时，还将制定发展目标，提出明确要求，促其在专业发展的道路上走得更稳、更快、更远。努力建设一支有能力、有影响力的相对稳定的名优教师队伍，
（四）整改时限：2—3年。
（五）责任领导：李卫国、张德志
承办部门：教科室、教务处
整改重点四——学校管理
（一）重点问题——管理体制不够完善
学校管理制度、管理水平和工作效率有待进一步提高，激励机制尚未健全，不能很好地调动各方面的积极性，教职工工作的积极性、主动性不够。
（二）、整改目标——学校初步形成有效的激励竞争机制。
（三）、整改措施
1、深化学校内部管理体制改革
制定与绩效工资配套的管理方案，加大考核工作的力度，努力使考核工作做到制度化、规范化，确保考核工作的信度和严肃性，提高考核工作的科学性、准确性，分配制度凸显重能重效。
2、形成工作激励机制，充分发挥每位教职员工的积极性。
制度激励机制。通过完善学校管理制度，形成学校的政策激励机制。通过导向作用，形成促进教师不断积极投身教育教学改革、提高自身专业水平的制度环境。树立教育教学工作中各方面的榜样和典型，通过榜样的树立，形成价值取舍的正确导向，鼓舞和带动其他的教职员工。
3、突出人文关怀，加强情感激励。
进一步加大对教师的人文关怀，加大情感投入，帮助教职工解决好实际困难，关心教师的身心健康，在推进素质教育的过程中，减轻教师过重的精神负担在管理中形成情感凝聚力；进一步重视改善教职工的教学与办公条件，优化教学环境，努力为教师营造一个团结和谐、心情舒畅的工作环境。激发广大教职工爱岗敬业、勤奋奉献精神。
（四）整改时限：3—6个月
（五）责任领导：尤建伟
承办部门：办公室
整改重点五——学校文化特色建设
（一）重点问题
现代化的技术设备让学生越来越多的沉迷于虚幻的世界中，对周围事物漠不关心、对亲情、师恩淡漠、对友情错误曲解、对网络的痴迷，课余时间学生活动无组织，学生的活动方式单一，个性特长得不到发挥，造就了一部分学生自私、偏激、以自我为中心的情感价值观。
（二）整改目标
构建以儒家文化为主流的校园文化建设，营造健康和谐、充满生机、积极向上的的育人环境。
（三）整改措施
1、构建特色学校文化
以国家级课题“校本化的特色学校文化研究”为引领，注重校本课程开发，建设一支有能力、有热情的相对稳定的校本课程教师队伍，着力构建以儒家文化为主流的校园文化建设，营造健康和谐、充满生机、积极向上的的育人环境。
2、加强师德建设，培育良好师风
开展丰富多彩的师德建设主题活动，牢固树立现代教育思想和观念，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度，打造一支德艺双馨的教师队伍。
3、培养学生强烈的社会责任感
通过系列教育活动加强学生人生观教育和承受挫折的能力，做到养成教育经常化、思想教育系列化、学生管理自主化、教育渠道网络化；开设第二课堂，构建创新型课堂模式，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，关注学生的个性发展，
4、组建社团，让学生健康地进行课余活动
发动学生按照个性特长自愿参加各类社团，完善社团组织结构，提供学生活动地点并尽可能的指定专业教师进行辅导，开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生体验成功的喜悦，提高学生的幸福指数。为学生的和谐、健康发展提供宽广的空间。
（四）整改时限：2—3年。
（五）责任领导：付国
承办部门：德育处
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