“学生行为规范养成教育月”活动方案
为全面贯彻落实学校工作要点，推进学生良好行为习惯的养成，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，2月25日--3月29日在全校开展“学生行为规范养成教育月”活动。为使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党和国家的教育方针为指导，以未来社会对青少年的要求为教育目标，全面贯彻落实《社会主义核心价值观》《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的基本内容，以“儒雅教育”为核心，将日常教育与月主题德育活动相结合，最大程度的泛化培养学生良好行为规范的途径，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。
二、活动目标
总体目标：利用一个月的时间分别从学习、生活、礼仪、安全等方面对学生进行行为规范的养成教育，培养学生良好习惯，树立良好校风、端正学风、优雅班风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在学习、生活、 礼仪、安全的规范养成方面有较大进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
具体目标：重点抓好“四种规范”的养成，即“学习规范、文明礼仪规范、生活规范、安全规范”。
通过“学习规范”教育，培养学生按时出勤、安静思考、自主学习、合作互助的意识、掌握科学的学习方法，提高学习效率，促进学生学业水平的提高。
通过“文明礼仪规范”教育，使学生养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质。
通过“生活规范”教育，规范学生的住宿、穿戴、行为和卫生意识，养成勤劳俭朴、爱护环境、生活有序、自强自立的好习惯。
通过“安全规范”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
三、主要内容
（一）学习规范养成教育
1、预备铃后及时进班，课代表在台前指导安静预习或齐读。
2、桌面整洁（只有当堂课的书本有序摆放）无水杯饮品和零食，不睡觉、不随意讲话、不做与课堂无关的事。
3、自习课安静自修、独立思考，值日班长在讲台前进行管理教育。
4、作业、练习有良好的书写习惯、格式规范，各项作业及时上交。
5、课后及时复习、归纳整理形成知识框架，能充分利用错题本进行理解记忆。
6、养成良好的考试习惯，不迟到、不作弊、不睡觉，有问题举手经监考老师指导进行相关动作。
（二）文明礼仪规范养成教育
1、遵守公共秩序，参加集体活动服装统一、守时肃静、做文明观众。
2、行为文明，不说脏话骂人、不推拉拥挤、不喧哗打闹，慢步轻声问好。
3、仪表整洁、穿着得体，不戴首饰、不化妆、不染发或留怪异发型。
4、上操有序，两两成队、安静整齐、上下场慢跑至指定场所。
5、遵守校规，不带手机等违禁品进入校园、教室。
6、文明交往，同学之间相互帮助，正确认识友谊不谈恋爱。
7、爱护公物、节约水电、珍惜粮食，遇有损毁及时上报、拾到物品交公。
8、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧等场所。
（三）生活规范养成教育
1、遵守学校作息制度，按时进班进宿舍、按时参加活动和安静休息。
2、在规定地点就餐，不将食品带入教学楼，将废弃物丢入垃圾桶。
3、及时清扫教室、卫生责任区，保洁自己所在的学习区域。
4、讲究卫生，不乱贴乱画，不随地吐痰（口香糖）、不随手乱丢物品。
5、教室和宿舍保持清新整洁、通风透气，物品摆放有序、美观、整齐，文化布置合理。
6、养成积极创建文明班级、文明宿舍的行为和集体意识。
（四）安全规范养成教育
1、树立安全观念，法制意识强，不带贵重物品进校进班进宿舍，不作危及自己和他人的事。
2、学校生活结束后，养成关窗、关门、断电的良好习惯。
3、未经许可不私自外出，不攀越栏杆、校门及围墙。
4、注意饮食安全，不隔着护栏接外卖食品，不接受陌生人给予的食品。
5、遇事寻求老师和家长的帮助，不同校外人员勾结；不渲染夸大事情经过，诱导家长或亲友到学校无理取闹、寻衅滋事。
6、遵守交通规则。在马路上不打闹、不闯红灯；行走时不勾肩搭背，男女生文明交往；有序候车文明乘车。
四、实施步骤
第一阶段: 宣传发动阶段（2月25日—3月1日）
利用国旗下讲话、校园网、橱窗、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。
1、学校利用国旗下的讲话、校会等形式宣传学生行为规范养成教育意义。
2、学生会向全体同学发出行为规范养成教育倡议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。
4、各班级出一期以“学生行为规范养成教育月”活动为主题的班级园地，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。（3月5日进行检查）
5、校园悬挂宣传横幅。
第二阶段：教育考核阶段（3月4日—3月22日）
1、引导学生对照自己在行为规范中找差距、改不足。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，班级学生都能学习有动力、谈吐有涵养、做事有规范，展现儒雅班风、和雅校风，掀起学生行为规范养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用晨会、班会、心理健康课时间组织学生进行讨论、查漏补缺，对学生中存在的行为情况作出评判，表扬先进、激励后进，明确努力方向。各班主任要充分利用学生中的先进（班干部、团干部）彰显正气、树立榜样，通过对具体情况的掌握，促进问题学生的进步。
3、开展文明宿舍评比、班级文化建设评比、跑操规范评比、课堂“四不”评比等活动。（展示学习、文明礼仪、生活、安全规范的养成效果）
4、开展“四种规范”检查考核活动。
监督检查：行政值班领导、教务处、总务处、德育处、年级处等相关处室检查打分，发现问题及时纠正。
第三阶段：总结表彰阶段（3月25—3月29日）
1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。
2、表彰类别：
宿舍：授予“文明宿舍”荣誉称号
班级：授予班级文化建设先进集体、跑操优胜班集体、课堂“四不”评比合格班级和优秀班级荣誉称号
个人：评选各类行为规范养成教育之星。各项规范表现突出的个人分别授予“学习”、“文明礼仪”、“校园生活”、“安全”先进个人荣誉称号。
五、活动要求
1、加强领导，构建养成教育的机制。学生行为规范养成教育在校长的统一领导下，由德育处、年级处等部门负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。
2、重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与文明城市创建活动、学雷锋活动、法制教育、安全教育日、午休夜自习和住宿管理等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，逐渐形成良好习惯。
3、班主任和任课教师是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。教师要以身作则，注重言传和身教，加强课堂教学管理，严格规范学生课堂行为。
4、行政领导、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育督促整改。
5、培养典型，以点带面。每班评出行为规范养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。
徐州市第二中学
2019年2月
